Zawody związane z komputerami i technologiami informatycznymi charakteryzują się najszybszą średnią przewidywaną stopą wzrostu ze wszystkich zawodów. Aby uczniowie szkół średnich byli po ukończeniu studiów przygotowani do tej i innych zawodów, muszą najpierw opanować podstawowe umiejętności obsługi komputera.
Rodzice uważają, że to ważne
W prezentacji Code.org „Dlaczego informatyka w szkołach podstawowych i średnich” podano, że 90 procent rodziców chce, aby ich dzieci uczyły się informatyki w szkole. Badanie Pew Research Center wykazało, że około 85 procent Amerykanów uważa, że szczegółowe zrozumienie działania komputerów jest ważne dla osiągnięcia sukcesu zawodowego. Dla kontrastu, tylko 40 procent szkół uczy programowania. Z tych liczb jasno wynika, że rodzice dostrzegają wartość zajęć komputerowych w szkole średniej.
Uczniowie lubią przedmiot bardziej niż inni
Częścią zapewnienia dzieciom zaangażowania i powodzenia w nauce jest zapewnienie przedmiotów, które je interesują i przykuwają ich uwagę. Chociaż nauczyciele nie mogą oczekiwać, że nastolatki pokochają każdy ważny przedmiot, mogą zrównoważyć mniej pożądane przedmioty przedmiotami cieszącymi się dużym zainteresowaniem, które mogą być równie ważne. Code.org sugeruje, że informatyka i inżynieria zajmują drugie miejsce wśród wszystkich przedmiotów szkolnych, zaraz po sztuce, na podstawie wkładu nastolatków. Temat jest popularny wśród nastolatków i ma związek z celami edukacyjnymi i zawodowymi, dlatego jest pożądany dla każdego.
Wykorzystuje inne ważne umiejętności
Umiejętność obsługi komputera i nauki ścisłe wykraczają poza kodowanie, języki komputerowe i bezpieczeństwo cybernetyczne. Korzystanie z komputerów wymaga logiki, rozwiązywania problemów i kreatywności. Nastolatki uczęszczające na zajęcia komputerowe uczą się zarówno używania, jak i tworzenia technologii. Zajęcia mogą obejmować korzystanie z określonych programów, takich jak poczta elektroniczna, co obejmuje również naukę prawidłowej dokumentacji, ortografii, gramatyki i profesjonalizmu. Zawody wymagające umiejętności analitycznego, krytycznego myślenia i obsługi komputera należą do najszybciej rozwijających się typów zawodów, ponieważ wszystkie te umiejętności są ze sobą powiązane i pożądane.
Komputery są częścią każdej dziedziny zawodowej
Większość dzisiejszych zawodów wymaga pewnego rodzaju podstawowych umiejętności obsługi komputera, ponieważ poleganie na technologii sprawia, że praca jest wydajniejsza i wolna od błędów. Pracownicy fast foodów korzystają ze skomputeryzowanych rejestrów, lekarze korzystają z systemów elektronicznych do prowadzenia historii zdrowia pacjentów, a nawet małe firmy zajmujące się pielęgnacją trawników mają stronę internetową lub stronę w mediach społecznościowych, aby angażować klientów. Jeśli chcesz lepiej płatnej pracy, około połowa osób zarabiających ponad 57 000 dolarów rocznie potrzebuje pewnej wiedzy lub umiejętności w zakresie kodowania komputerowego.
Zwiększa szansę na różnorodność na polu
Różnorodność siły roboczej pomaga pracodawcom zyskać punkt widzenia różnych typów ludzi. Jednak część tej różnorodności zawodów zaczyna się w szkole średniej. Dziewczęta oraz uczniowie rasy czarnej lub latynoskiej, którzy uczęszczają na zajęcia z informatyki w szkole średniej, częściej wybierają ten kierunek na studiach i pracują w pokrewnym zawodzie. Kontakt z różnorodnymi umiejętnościami zawodowymi w szkole średniej daje wszystkim uczniom odpowiednie doświadczenie, z którego mogą skorzystać przy wyborze ścieżki kariery.
Może spełnić wymagania matematyczne lub przyrodnicze szkoły średniej
Ze względu na to, że system edukacji koncentruje się na przedmiotach STEM, w 35 stanach obecnie zajęcia z informatyki spełniają wymagania matematyczne lub przyrodnicze wymagane do ukończenia studiów. Nastolatki mogą przejąć kontrolę nad swoją przyszłością i wcześnie rozpocząć specjalizację w danym przedmiocie, uczęszczając na zajęcia komputerowe w szkole średniej. Będziesz musiał skontaktować się ze swoim pedagogiem szkolnym, aby sprawdzić, czy taka opcja jest dostępna w Twojej okolicy.
Szkoła może być jedynym punktem dostępu
Wiele dzieci nie ma dostępu do Internetu poza szkołą. Uczniowie mieszkający na odległych obszarach wiejskich mogą mieć ograniczony dostęp do Internetu w domu i nie mogą łatwo dostać się do biblioteki publicznej lub innego miejsca, które zapewnia dostęp. Nastolatki żyjące w rodzinach o niskich dochodach mogą również nie mieć dostępu do komputerów poza szkołą. Według stanu na 2015 r. tylko około 61 procent dzieci miało dostęp do Internetu w domu.
Edukacja odzwierciedlająca świat rzeczywisty
Edukacja w szkole średniej ma na celu przygotowanie nastolatków do dorosłego życia. Włączenie zajęć komputerowych do ogólnokształcących szkół średnich ma sens, biorąc pod uwagę aktualne statystyki i prognozy dotyczące rynku pracy.
