Starszy wiceprezes i dyrektor generalny w School and Service Apparel (Strategic Partners, Inc.) Andy Beattie jest także prezesem lokalnej rady szkolnej. Wszyscy, od administratorów szkół po zaniepokojonych rodziców, szukają u Beattie informacji na temat mundurków w szkole. Zaangażowana w jednolitą debatę obu stron problemu, Beattie ma szerokie pojęcie o problematyce.
Cel mundurków szkolnych
Mundurki szkolne mają długą historię i mogą oferować swoje własne, unikalne zalety i wady szkołom, osobom indywidualnym i rodzicom. Każdy okręg szkolny, który decyduje się na wprowadzenie jednolitej polityki, robi to z własnych powodów. Wielokrotnie ogólnym celem narzucenia mundurka szkolnego jest wyrównanie szans wszystkich uczniów. Kiedy wszyscy uczniowie wyglądają tak samo, pozwala im to skupić się bardziej na nauce, a mniej na wyglądzie osobistym. Zanim jednak wskoczysz na jednolity mod, ważne jest, aby przyjrzeć się pozytywom i negatywom.
Po prostu to zrób
Według Beattie „najczęściej wymieniane powody noszenia mundurków to zwiększone bezpieczeństwo w szkole, wyrównanie społeczno-ekonomiczne, usuwanie odrywania uwagi od niewłaściwego lub prowokacyjnego ubioru ulicznego oraz promowanie tożsamości i ducha szkoły”. Zauważył również, że nastąpiło „zmniejszenie liczby skierowań dyscyplinarnych, niedrogiej i odpowiedniej odzieży, wyeliminowanie opóźnień w zakresie „w co się ubrać” w poranki szkolne, zwiększenie bezpieczeństwa w szkole itp.”. Beattie stwierdziła również: „Celem jest uczynienie szkoły bezpieczniejszym, bardziej egalitarnym środowiskiem, w którym uczniowie mogą się rozwijać.„
Poza specjalistą promują go także niektóre statystyki dotyczące mundurków szkolnych. Badanie przeprowadzone przez International Journal of Educational Management wykazało, że osoby noszące mundurki słuchały i zachowywały się nieco lepiej niż osoby bez mundurów. Inne badanie wykazało również zmniejszenie spóźnień. „Nie widzimy, aby mundurki zmieniały osobowości, ale rzeczywiście pomagają modyfikować zachowania w połączeniu z innymi programami instruktażowymi i społecznymi stosowanymi w szkole” – stwierdza Beattie. Ponadto stwierdził, że mundurki szkolne „należą do wielu skutecznych narzędzi, których szkoły mogą używać, aby wpływać na wyniki w nauce i zachowanie. Tam, gdzie społeczności zdecydowały, że mundurki są odpowiednie dla ich uczniów, a pracownicy szkoły i rodzice zgadzają się współpracować w celu egzekwowania przestrzegania zasad, dramatyczne Często stwierdza się spadek liczby skierowań do szkół. Kiedy dzieci są bardziej skoncentrowane na pracy szkolnej, a kadra jest przygotowana do ich zaangażowania, wyniki w nauce z pewnością się poprawią.„
Może to nie najlepszy wybór
Chociaż profesjonaliści mogą wydawać się wspaniali. Wdrażanie jednolitej polityki ma kilka wad. „Wady to kolejna polityka, którą muszą egzekwować administratorzy szkół i nauczyciele, opór uczniów i rodzin chcących pokazać indywidualność poprzez strój oraz problemy ze znalezieniem stałych i lokalnych dostawców” – stwierdziła Beattie.
Jednak Beattie zauważa, że uczniowie mogą „dowolnie personalizować skarpetki, sznurowadła i dodatki do włosów, o ile mieszczą się one w ramach wytycznych (jeśli takie istnieją) dla danej kategorii”. Powiedział też, że „w szerszym kontekście poziomie dzieci mogą skierować swoją kreatywność na pisanie, grafikę, muzykę, lekkoatletykę i inne zajęcia, jeśli nie skupiają się na ubiorze jako formie wyrazu.”
Opinie o mundurkach szkolnych
Każdy ma swoje zdanie na temat mundurków szkolnych – od nauczycieli po rodziców. Beattie pokazuje, że te opinie często się różnią.
Myśli nauczycieli
Nauczyciele zazwyczaj lubią, gdy uczniowie noszą mundurki. Beattie twierdzi, że „nauczyciele zazwyczaj lubią mundurki, ponieważ eliminują obowiązki dyscyplinarne związane z naruszeniem zasad ubioru, odrywają uwagę od zajęć związanych ze stylem/logo/kolorami na wszystkich poziomach klas, usuwają zakłócenia związane z nieodpowiednim lub prowokacyjnym strojem w gimnazjum i poziomie szkoły średniej i pomóż skupić klasę na zajęciach.”
Myślenie za rodzicami
Ogólnie rzecz biorąc, rodzice też lubią mundurki szkolne. „Rodzice na ogół, a czasem nawet entuzjastycznie, wspierają programy mundurków. Jest to szczególnie prawdziwe w szkołach publicznych, gdzie poświęcono czas na przeprowadzenie ankiety wśród społeczności i zebranie opinii przed wprowadzeniem polityki dotyczącej mundurków. Pomijając istotne problemy w klasach i kampusach, które prowadzą do szkół do noszenia mundurków, rodzice stwierdzają, że mundurki są tańsze niż odzież uliczna do codziennego noszenia w szkole, są zazwyczaj lepiej wykonane i trwalsze, a także eliminują spory i opóźnienia dotyczące tego, „w co się ubrać” podczas szkolnych poranków” – stwierdza Beattie. Zauważono również, że istnieje coraz więcej dowodów na to, że rodzice wybierają szkoły, w których obowiązują zasady dotyczące mundurków. „Rozwój szkół społecznych (wiele z nich posiada mundurki lub elementy identyfikacyjne) w systemie szkół publicznych jest jednym ze wskaźników tego, że mundurki mogą coś zmienić.”
Reakcje dzieci
Reakcje dzieci są oczywiście różne. „Istnieją zastrzeżenia co do konieczności noszenia mundurka w porównaniu z ulubionym lub modnym strojem, a także zastrzeżenia co do ogólnego stylu mundurków. Jednakże okazuje się, że większość dzieci docenia mundurki ze względu na łatwość ubierania się na co dzień, redukcję presji rówieśników, aby ubierać się lub występować w określony sposób, oraz za twórczą możliwość, jaką dają akcesoria, które pozwalają im pokazać indywidualność” – stwierdziła Beattie.
Chociaż mogłoby się wydawać, że zasady ubioru mają charakter uniwersalny. Obowiązują surowe i łagodne zasady dotyczące ubioru. Jednak Beattie stwierdziła, że „mundury sprawdzają się najlepiej, gdy zasady są proste, łatwe do zrozumienia i zawierają opcje dostosowania dopasowania i funkcjonalności w ramach programu”. Nie oznacza to jednak, że istnieje tylko jedna opcja. Szkoły mogą wybierać kolory gór i dołów oraz styl. „Program spodni podstawowych obejmuje gładkie lub plisowane spodnie lub szorty o diagonalnym splocie dla chłopców i dziewcząt, a także spódnicę lub hulajnogę dla dziewcząt. Podstawowe topy to zazwyczaj koszulki polo z krótkim rękawem w jednym do trzech kolorów (bardzo popularne są biały, granatowy i myśliwska zieleń). obecnie) i może być wykonany z dzianiny interlock lub pique, pod warunkiem, że kolor jest spójny.”
Decydowanie o mundurze
Nosić mundurek czy nie, to ważne pytanie dla szkół. Chociaż przeprowadzono badania, które wykazały, że mundurki wzmagają zachowania akademickie, ograniczenie stylu i wyboru może prowadzić do pewnych problemów. Dlatego też, szukając opinii na temat mundurków szkolnych, ważne jest, aby wziąć pod uwagę opinie rodziców, uczniów i personelu.
