Prawdopodobnie widziałeś tę skandaliczną improwizację w Whose Line Is It Still? Wprowadź tę zabawę do swojej klasy lub grupy poprzez ćwiczenia improwizacyjne. Nie tylko łaskoczą twoją śmieszną kość, ale zachęcają do spontanicznego myślenia, kreatywności, zapamiętywania, koordynacji ręka-oko i nie tylko. Odkryj ciekawe i oryginalne improwizacje, które możesz wypróbować.
Opowiadanie historii
Wejdź w nowoczesną odsłonę starej szkolnej bajki poprzez zabawną historię opowiadającą improwizację. To ćwiczenie może być przeznaczone dla dzieci w każdym wieku i zachęca do abstrakcyjnych połączeń, pamięci i twórczego myślenia. Działa pobudzająco na mózg dzieci i może być świetną rozgrzewką o poranku.
Pierwsze kroki
Ta improwizacja nie wymaga żadnych rekwizytów, chyba że chcesz je mieć. Będziesz potrzebować sześciorga lub więcej dzieci. Niech dzieci ułożą się w luźne koło.
- Wybierz losowo jedno dziecko, które będzie przewodnikiem historii. Powiedzą innym, kiedy się zmienić.
- Jedno dziecko rozpocznie opowieść słowami „Pewnego razu”
- Kiedy dziecko skończy kilka zdań, dyrygent powie „przełącz się”.
- Poruszając się po okręgu zgodnie z ruchem wskazówek zegara, następna osoba rozpocznie historię w miejscu, w którym poprzednia ją przerwała.
- Oto zwrot akcji: kiedy konduktor powie „przełącz się”, doda nową postać, akcję lub scenę, którą dziecko musi przepracować w swojej sekcji.
- W zależności od wieku możesz poprosić ich o dodanie jednego dodatku jak nowa postać lub kilka.
Dodawanie ruchu
Do tego ćwiczenia poprawiającego umiejętności motoryczne nie są potrzebne żadne rekwizyty. Uczniowie nie tylko będą mogli wstać i się poruszyć, ale będą pracować nad pamięcią, dbałością o szczegóły i obserwowaniem/słuchaniem podpowiedzi. Jest to świetne ćwiczenie dla młodszych dzieci, które pracują nad przestrzeganiem wskazówek, zwłaszcza wskazówek dotyczących ciała. Chociaż to ćwiczenie jest przeznaczone dla dzieci w wieku 5–7 lat, możesz je modyfikować, zwiększając lub utrudniając ruchy.
Konfiguracja
Ustaw sześcioro lub więcej dzieci w luźną linię, ręka w rękę. Chcą widzieć, co robi dzieciak obok nich.
- Wybierz jedną osobę do rozpoczęcia lub rozpocznij ćwiczenie od wykonania ruchu ciała.
- Dzieci powinny podążać za ruchami ciała najlepiej jak potrafią.
- Następna osoba w kolejce doda nowy ruch ciała. Na przykład pierwsza osoba mogła klasnąć. Druga osoba będzie klaskać, a następnie kopać prawą stopą.
- Kontynuuj dodawanie ruchów, aż wszyscy będą mieli szansę.
- Jeśli ktoś przez przypadek zapomni ruchów, zacznij od początku.
- Aby uzyskać dodatkową zabawę, dodawaj ruchy do muzyki.
Gra słowna
Wszyscy pamiętają starą grę telefoniczną. Zmień zabawę ze swoimi 5-9-latkami w zabawną i ekscytującą improwizację. Pomoże to dzieciom nie tylko pracować nad słuchaniem i przestrzeganiem wskazówek, ale możesz także dodać słownictwo, nad którym pracujesz.
Jak grać
Możesz ustawić uczniów w kolejce od przodu do tyłu lub po prostu ustawić ich przy biurkach. Muszą być na tyle blisko, aby móc szeptać do swojego partnera. W zależności od Twojego wieku możesz w to zagrać na kilka sposobów.
- Powiedz w tajemnicy lub poproś pierwszą osobę w rzędzie o wybranie litery. Podają następnej osobie w rzędzie słowo rozpoczynające się na tę literę. Następna osoba wymyśli nowe słowo z tą literą i dalej. Na koniec dziecko krzyknie swoje słowo i literę.
- Możesz także użyć rymujących się słów lub słów z określoną kombinacją liter. Cokolwiek, nad czym w tym czasie pracujesz, może stać się zabawną zabawą polegającą na improwizowaniu słów.
Kopiuj kota
W ramach tej improwizacji dzieci będą nie tylko pracować nad kreatywnym myśleniem, ale także nad rozwiązywaniem problemów. Przeznaczone dla starszych dzieci w wieku od 10 lat i starsze. Może się sprawdzić jako poranna aktywność lub po prostu rozruszać je podczas popołudniowej zabawy.
Odtwórz
Będziesz potrzebować do tego dzieci – co najmniej ośmioro. Im więcej, tym lepiej, bo może być całkiem zabawnie. Będziesz potrzebować trochę miejsca i luźnego koła. Aktywność będzie poruszać się po okręgu zgodnie z ruchem wskazówek zegara.
- Wybierz jednego ucznia, który będzie mistrzem ceremonii, a on rozpocznie procesję.
- Muszą wybrać początek zdania, taki jak „The, ona, ono itp.” wraz z ruchem.
- Następna osoba w kolejce powie kolejne słowo, opierając się na poprzednim, np. „Szła” i wykona ruch ciała, który uzupełnia pierwsze. Na przykład, jeśli pierwsza osoba kopnie prawą stopę, druga może kopnąć lewą, a trzecia będzie kiwać ciałem itp.
- Celem jest stworzenie historii na podstawie poprzedniej części. Dlatego uczniowie muszą pracować nad złożonym myśleniem, poruszaniem się i wielozadaniowością.
Podążaj za liderem
Słuchanie i podążanie za wskazówkami to podstawa gry w podążaniu za liderem. Ta gra jest podobna do zamrażania znacznika z niespodzianką i wymaga od uczniów skupienia uwagi i wypatrywania wskazówek. To może być świetna zabawa dla dzieci w każdym wieku.
Zasady
Aby to było zabawne, potrzebujesz co najmniej 6 lub więcej dzieci rozproszonych po całym pokoju. Dzieci powinny się ruszać (tzn. biegać w miejscu, skakać itp.).
- Delikatnie puknij jedno dziecko w ramię, mrugnij do niego itp.
- Ten dzieciak przestanie.
- Wszyscy pozostali w grupie również muszą się zatrzymać, ale muszą także naśladować pozycję ciała pierwszej zatrzymanej osoby. Będzie to wymagało koncentracji i zwracania uwagi, kto zatrzymał się jako pierwszy.
Rymujące się słowa i gesty
Co może pójść nie tak, łącząc rymujące się słowa i gesty? To ćwiczenie sprawdza się dobrze w przypadku 5-7-latków pracujących nad rymowaniem, ale starszym uczniom można utrudnić wypowiadanie słów. Działa to nie tylko na umiejętność słuchania, ale uczniowie muszą myśleć w locie podczas tej szybkiej improwizacji.
Przygotowuję się
Żadne podpowiedzi nie są potrzebne, ale ciała są koniecznością. Ustaw sześcioro lub więcej dzieci w luźnym kręgu.
- Albo wybierz kogoś, od kogo zaczniesz, albo możesz zacząć sam.
- Wypowiedz słowo typu „siad” i wykonaj czynność polegającą na siedzeniu.
- Następna osoba w kręgu wybierze słowo rymujące się z usiądź i wykonaj czynność, np. pluć.
- Kontynuuj, aż skończą Ci się rymowane słowa. Ta osoba wybierze nowe słowo i czynność będzie kontynuowana.
Ruch w zwolnionym tempie
Wszyscy widzieliście w telewizji lub filmie scenę walki w zwolnionym tempie. Ta improwizacja polega na pracy z dużą motoryką poprzez poruszanie ciałem w zwolnionym tempie. Chociaż może to działać w przypadku mniejszych dzieci, dzieci powyżej 10 roku życia będą w pełni korzystać z tej aktywności.
Przygotowanie
Chociaż nie potrzebujesz rekwizytów, mogą one urozmaicić zabawę. Zamierzacie podzielić dzieci na grupy liczące od czterech do sześciu osób. Bez wcześniejszej rozmowy muszą zebrać się w raczej zwartą grupę.
- Zawołaj imię jednego z uczniów, a on rozpocznie powolny ruch w stronę kolegi z grupy, na przykład powoli dotykając jego ramienia lub udając, że uderza go w twarz.
- Następna osoba zareaguje na dotyk w zwolnionym tempie i zrobi coś innego innemu członkowi grupy.
- Chodzi o to, aby wszyscy zastanowili się nad swoimi ruchami i tym, jak włączyć grupę do stworzenia spójnego skeczu. Może to być skecz komediowy, taki jak Three Stooges, lub ewentualnie scena walki samurajów.
Emocjonalny rollercoaster
Emocje są częścią improwizacji, zwłaszcza jeśli nie potrafisz używać słów. To ćwiczenie jest przeznaczone dla wszystkich grup wiekowych i popycha dzieci do odkrywania, jak mogą wyglądać różne emocje. Świetnie nadaje się do pracy nad wyrażaniem i rozumieniem emocji.
Przygotowanie
To jest zabawniejsze w grupie, ale może się sprawdzić, jeśli masz mało dzieci. Wszyscy powinni stać w luźnej grupie, nie za blisko, ale i nie za daleko od siebie.
- Wybierz dyrygenta. Ta osoba wywoła emocje. W przypadku młodszych uczniów uczyń je prostymi, na przykład szczęśliwymi lub smutnymi, ale w przypadku starszych dzieci chcesz uzyskać trudniejsze, na przykład kontemplację lub zamyślenie.
- Pozostali będą próbować odegrać wywołaną emocję. Problem polega na tym, że dzieci zwracają uwagę na to, co robią inni, dzięki czemu mogą mieć pewność, że ich wizerunek jest wyjątkowy.
Stwórz historię
Rozbudzaj kreatywne myślenie poprzez improwizowaną historię. Korzystając ze swojej wyobraźni, dzieci powinny wykorzystać rekwizyt do stworzenia historii lub skeczu. Mogą to zrobić dzieci w każdym wieku, ale młodsze dzieci mogą potrzebować nieco więcej wskazówek.
Przygotowanie
Będziesz potrzebować do tego losowych rekwizytów. Na przykład czerwona koszula, słuchawki, opakowanie gumy balonowej itp. Podziel dzieci na cztery do sześciu osób i poproś jedno, aby wybrało losowy rekwizyt.
- Korzystając z rekwizytu, uczniowie stworzą historię.
- Powinni umieć stworzyć historię trwającą 1–5 minut.
- Możesz dać im 1-2 minuty na przygotowanie lub po prostu pozwolić im od razu się tym zająć.
Pozdrowienia od kosmitów
Małe dzieci uwielbiają bełkot, więc może to być dla nich naprawdę świetna zabawa. Może to być również fajna zabawa dla Trekkie, więc możesz zmodyfikować to dla dzieci w wieku 10 lat i starszych, tworząc bardziej skomplikowany język. Działa to na umiejętności naśladowania i słuchania.
Tworzenie
W tym ćwiczeniu sześcioro lub więcej dzieci będzie udawać, że są kosmitami. Jako obcy mają nowy język. Będą się starali przywitać w języku odpowiadającym rodzajowi języka, jakim posługuje się osoba, która ich pozdrawia. Na przykład jeden kosmita może użyć serii zapów i powiększeń dla swojego języka. Osoba, którą witają, wysłucha jej powitania i spróbuje dopasować ją za pomocą zapów i powiększeń. Następnie mogą powitać inną osobę za pomocą sygnałów dźwiękowych. Nie tylko jest to zabawne, ale naprawdę musi słuchać i modelować innych. Upewnij się, że każdy ma możliwość bycia osobą witającą i pozdrawiającą.
Budowa maszyn
Bycie świadomym swojego otoczenia i zwracanie uwagi na szczegóły, aby zwiększyć zrozumienie i kreatywność, to nazwa tego ćwiczenia. Najlepsze dla starszych dzieci w wieku powyżej 10 lat. Możesz zmniejszyć grupy dla młodszych dzieci.
Co robić
W grupie liczącej od 8 do 10 osób uczniowie zbudują wyimaginowaną maszynę.
- Wybierz jednego ucznia, który uruchomi maszynę za pomocą jednej lub obu akcji i dźwięków.
- Następny uczeń będzie bazował na powtarzalnych czynnościach, dźwiękach lub obu przypadkach wykonanych przez pierwszego ucznia, aż cała grupa będzie spójnie pracować nad zbudowaniem maszyny.
- Gdy wszyscy uczniowie dołączą, pozwól im spróbować ponownie.
Działa to przy współpracy grupowej i może być świetne przed projektem grupowym.
Wezwanie do działania
Kreatywne myślenie w locie jest tym, o co chodzi w improwizacji. Jest to świetne rozwiązanie dla dzieci w każdym wieku, ale dzieci starsze niż 10 lat mogą uzyskać więcej korzyści z ćwiczeń. Dodatkowo sprawdza się to jako gra teatralna, która pozwala nabrać energii i wzruszyć się.
Zadanie
Będziesz potrzebował kapelusza i podpowiedzi. Na przykład możesz rzucać piłką lub biegać po wzgórzu.
- Wybierz ucznia, który podejmie akcję z kapelusza.
- Dzieci muszą wykonać usłyszaną czynność w wyjątkowy sposób.
- Oznacza to, że dzieci muszą być świadome tego, co robią inni i dodawać własne, niepowtarzalne akcenty.
Na przykład, jeśli podpowiedzią było bieganie pod górę, niektórzy udają, że biegną z wiadrem, a inni udają, że się ślizgają itp. Każdy powinien wykonywać tę samą czynność, ale także inne czynności w zależności od tego, co inni to robią.
Wybór sceny
Ustawienie sceny w stylu improwizacji może być trudniejsze, niż myślisz. Zwłaszcza, gdy nie masz żadnych rekwizytów. Poproś dzieci w wieku 12 lat i starsze o wspólną pracę, aby wykorzystać kreatywne myślenie do stworzenia scenerii. To świetna rozgrzewka, która rano pobudzi umysł do działania.
Jak to się robi
Możesz wyciągnąć scenę z kapelusza lub pozwolić grupom ją stworzyć. Będziesz potrzebować grup składających się z co najmniej czwórki dzieci.
- Wybierz trzy osoby, które odegrają tę scenę.
- Wybierz jedną osobę, która będzie prowadzić dialog. Ta osoba będzie zasadniczo opowiadać o tym, co dzieje się na scenie.
- Zarówno osoba prowadząca dialog, jak i aktorzy będą starali się stworzyć spójną scenę, przypominającą kupno nowego samochodu.
Utwórz ____
Małe dzieci uwielbiają wszystko, co je podnosi i porusza. Ta improwizacja sprawi, że rano będą się poruszać i pracować nad umiejętnościami słuchania. Choć korzystanie z tej funkcji w przypadku dzieci w wieku 5–7 lat jest zabawne, może być również świetną zabawą dla starszych.
Akcja
Do tego ćwiczenia będziesz potrzebować grupy dzieci, im większa, tym lepiej. Zamierzasz zawołać coś w rodzaju banana, taco, pływaka, wysokiego nurka itp. Cokolwiek, zawołasz, dzieci będą próbowały uformować swoje ciało w tę rzecz. Mogą nawet współpracować, próbując go stworzyć, tak jakbyś wołał hotdoga.
Wszyscy się uśmiechają
Wszyscy widzieliście te okropne portrety rodzinne; cóż, będziesz pracować, aby nakłonić uczniów do ich stworzenia. Dzieci w każdym wieku mogą cieszyć się tą mobilną aktywnością, która rozgrzewa je i porusza. Działa również na rozwiązywanie problemów i myślenie abstrakcyjne.
Robię to
Będziesz potrzebować większej grupy dzieci, od około sześciu do dziesięciu osób. Będziesz także potrzebował kapelusza z propozycjami portretów lub możesz o nich pomyśleć w locie. W zależności od dzieci mogą to być proste, np. portret z pikniku rodzinnego lub trudniejsze, np. portret cheerleaderek z prób.
- Wywołaj monit.
- Uczniowie tak szybko, jak to możliwe, spróbują połączyć się w grupę reprezentującą zdjęcie.
- Kiedy powiesz „uśmiechnij się”, wszyscy powinni się zatrzymać i spojrzeć w wyimaginowaną kamerę.
Improwizuj swoją edukację
Bez względu na to, czy jesteś nauczycielem matematyki, czy mistrzem dramy, improwizacja z uczniami może być świetnym sposobem na poprawę ich pamięci, zdolności motorycznych i twórczego myślenia. Wykorzystaj te zajęcia jako poranną rozgrzewkę lub po prostu, aby dodać im energii między tematami. Zabawa i śmiech nawet nie przypominają nauki.
