Arkusze dotyczące łańcucha pokarmowego dla szkoły średniej

Spisu treści:

Arkusze dotyczące łańcucha pokarmowego dla szkoły średniej
Arkusze dotyczące łańcucha pokarmowego dla szkoły średniej
Anonim
przeżuwającego gryzonia
przeżuwającego gryzonia

Łańcuchy pokarmowe pokazują zależności dietetyczne pomiędzy wszystkimi żywymi istotami. Sieć pokarmowa może zawierać kilka połączonych ze sobą łańcuchów. Studiowanie łańcuchów i sieci pokarmowych na poziomie szkoły średniej umożliwi ci dostrzeżenie tych wzajemnych powiązań i zrozumienie złożonych relacji przepływu energii i materii w ekosystemie. Aby otworzyć i pobrać arkusze, kliknij żądany obraz. Powinien się otworzyć plik PDF. Jeśli potrzebujesz pomocy, postępuj zgodnie z tym przewodnikiem dotyczącym pracy z materiałami do druku Adobe.

Arkusz pierwszy

Arkusz łańcucha pokarmowego do nauki w domu
Arkusz łańcucha pokarmowego do nauki w domu

Arkusz nr 1 można uznać za ćwiczenie edukacyjne, które pomoże utrwalić Twoje pomysły w formie graficznej. Pierwsza część arkusza zawiera sieć pokarmową występującą w ekosystemie leśnym. W tej sieci istnieje kilka łańcuchów pokarmowych. Oto kilka przykładów:

  • Dąb - Wiewiórka - Lis
  • Dąb - Dżdżownica - Mysz - Sowa
  • Dąb - Gąsienica - Ryjówka - Sowa

Aktywność: Część pierwsza

Korzystając ze słów z poniższej przydatnej terminologii, poproś ucznia, aby wypełnił ten arkusz i zdecydował, czy każdy organizm na diagramie jest producentem, rozkładem, konsumentem pierwotnym, konsumentem wtórnym czy trzeciorzędowym konsument. Następnie poproś ucznia, aby oznaczył każdy organizm jako roślinożerny, wszystkożerny lub mięsożerny, zwracając uwagę na to, gdzie poszczególne grupy dietetyczne mieszczą się w sieci pokarmowej.

Aktywność: Część druga

Poproś ucznia o oznaczenie pięciu poziomów piramidy troficznej, korzystając z organizmów z banku słów w arkuszu ćwiczeń. Nawet jeśli będzie wiele poprawnych wersji piramidy, uczeń powinien być w stanie wykazać, że producenci wybrani przez niego na dolny poziom piramidy mogą być konsumowani przez konsumentów pierwotnych, konsumenci pierwotni przez konsumentów wtórnych itd., aż do czwartorzędowego poziomu troficznego.

Poziomy troficzne

Poziomy troficzne można opisać jako pozycje żerowania poszczególnych organizmów w łańcuchu pokarmowym. Tabela poziomów troficznych CK-12 zawiera obszerne informacje na temat poziomów troficznych.

Ruch Energii

Poziomy troficzne w łańcuchu pokarmowym można również omawiać w kontekście energii. Piramida przedstawia, w jaki sposób zarówno energia, jak i substancje przechodzą z jednego poziomu troficznego na drugi oraz jaka część energii jest tracona do środowiska. Około dziesięć procent energii jest przekazywane z jednego poziomu na drugi. Dlatego piramida troficzna ma zwykle kształt piramidy.

Przykład piramidy troficznej

Pierwszy poziom piramidy może stanowić koniczyna. Na tym poziomie zawsze będzie producent. Na przykład, aby utrzymać populację ślimaków, która się nią żywi, potrzeba wielu koniczyn. Zatem następny poziom pokazałby, że ślimaków było mniej niż koniczyny. Z kolei ptaki mogłyby żerować na ślimakach, a ptaków byłoby mniej niż ślimaków. Ostatnim poziomem tej piramidy mogą być ptaki drapieżne, takie jak jastrzębie. Liczba jastrzębi, które mogłyby przetrwać na populacji innych ptaków, byłaby jeszcze mniejsza. Należy jednak zauważyć, że jeśli producentem w łańcuchu pokarmowym jest pojedyncze drzewo, piramida troficzna nie będzie wyglądać jak piramida, a bardziej jak diament, ponieważ jedno drzewo może zapewnić dużą liczbę głównych konsumentów. Więcej informacji i zdjęć piramid troficznych można znaleźć w Britannica.kom.

Biomasa

Biomasa jest również przedstawiana jako piramida. Opisuje masę organizmu lub organizmów dostępnych na każdym poziomie łańcucha, a nie populacji. Ten przewodnik BBC dla szkół średnich zawiera szczegółowy przegląd biomasy.

Arkusz drugi

Arkusz słownictwa dotyczący łańcucha pokarmowego do nauki w domu
Arkusz słownictwa dotyczący łańcucha pokarmowego do nauki w domu

Arkusz drugi umożliwia wykorzystanie informacji z planu lekcji do sprawdzenia wiedzy ucznia. Arkusz drugi może służyć jako quiz i sprawdza wiedzę ucznia na temat terminologii i faktów zawartych w poniższym materiale.

Aktywność: Część pierwsza

Poproś ucznia, aby dopasował definicje po lewej stronie oznaczone literami od A do N do terminów słownikowych po prawej stronie. Mogą wybrać odpowiedź dla każdego i wpisać właściwą literę w kolumnie po prawej stronie.

Aktywność: Część druga

Zastosuj pięć pytań wielokrotnego wyboru w formie miniquizu.

Przydatna terminologia

Być może pamiętasz wiele z tych słów i terminów z nauki o łańcuchach pokarmowych na poziomie szkoły podstawowej lub gimnazjum. Jeśli przegapiłeś, ten pomocny artykuł będzie stanowił wprowadzenie. Jeśli potrzebujesz odświeżenia słownictwa, oto kilka przydatnych terminów:

  • Herbivore- Organizm żywiący się substancjami odżywczymi z roślin.
  • Carnivore Organizm żywiący się substancjami odżywczymi występującymi u zwierząt.
  • Wszystkożerny – Organizm żywiący się zarówno składnikami pokarmowymi pochodzenia zwierzęcego, jak i roślinnego
  • Łańcuch pokarmowy - Sekwencja (lub diagram) zależności żywieniowych między organizmami i przepływu energii przez poziomy troficzne
  • Biomasa - Masa organizmu
  • Główny konsument – nazwa nadana organizmowi (rośliżernemu lub wszystkożernemu), który zjada producenta
  • Sucha masa - Masa organizmu po usunięciu zawartości wody
  • Decomposer – Organizm, który zjada martwy materiał lub odchody zwierzęce i rozkłada je na prostsze materiały
  • Producent – Organizm taki jak roślina, który pochłania energię słoneczną i zamienia ją w żywność
  • Konsument wtórny – Organizm (wszystkożerny lub mięsożerny), który uzyskuje energię poprzez zjadanie głównego konsumenta
  • Poziom troficzny – Pozycja organizmu w łańcuchu pokarmowym, sieci troficznej lub piramidzie
  • Ekosystem – Społeczność zwierząt, roślin i mikroorganizmów w określonym środowisku
  • Sieć pokarmowa – Sieć łańcuchów pokarmowych pokazująca, jak się ze sobą łączą
  • Fotosynteza – Proces chemiczny stosowany przez rośliny i algi do wytwarzania glukozy i tlenu z dwutlenku węgla i wody, przy wykorzystaniu energii świetlnej i wytwarzaniu tlenu jako produktu ubocznego
  • Siedlisko - Miejsce, w którym żyją rośliny, zwierzęta i mikroorganizmy
  • Konsument trzeciorzędny – Organizm (zwykle mięsożerca), który uzyskuje energię poprzez zjadanie konsumenta wtórnego
  • Konsument czwartorzędowy - Organizm (mięsożerca), który pozyskuje energię poprzez zjadanie konsumenta trzeciorzędowego

Krąg życia

Ważne jest, aby pamiętać, że wszystkie organizmy w danym środowisku są ze sobą powiązane i zależą od siebie pod względem pożywienia i przetrwania. Łańcuchy pokarmowe zaczynają się od producentów, którzy wykorzystują fotosyntezę do pozyskiwania składników odżywczych ze słońca, a kończą na największej liczbie konsumentów występujących w tym konkretnym środowisku. Kiedy ci konsumenci umierają, rozkładający się pochłaniają ich składniki odżywcze i z kolei zapewniają konsumentom pożywienie. Sieci pokarmowe i łańcuchy pokarmowe są częścią kręgu życia.

Zalecana: